6. NOFC

La  Normativa d'Organització i Funcionament de Centre (clica per accedir-hi) de l’INS LA CASTANYA té com a missió concretar una estructura organitzativa i funcional a l’institut i proveir-lo d’unes normes consensuades de funcionament dels recursos humans, materials i funcionals que facilitin la convivència i l’organització entre els membres de la comunitat educativa.

Aquest document vol donar resposta a les necessitats de la comunitat educativa de dotar-se d’unes normes que regulen de forma coherent i comuna l’adquisició d’hàbits de convivència i de respecte en la seva forma d’actuar i evitar arbitrarietats en l’aplicació indiscriminada de la normativa, garantint, així, els drets i les llibertats fonamentals de tots els seus membres.

L’Organització del centre es mostra en el següent organigrama:

La prevenció de conflictes i el foment de la convivència és una responsabilitat de tots els membres de la comunitat educativa, és per aquest motiu que l’institut disposa d’un seguit de normes per garantir el bon funcionament del centre. A continuació es detallen les característiques principals d’aquest document.

1. Normativa bàsica de funcionament: pretén reflectir un seguit de normatives acordades pel Claustre de professors per a garantir el bon funcionament del centre. L’equip directiu vetllarà perquè s’apliquin aquestes normes i estarà a la disposició de qualsevol persona.

1.1. Pautes pel professorat:

·         Obligacions.

·         Absències.

·         Guàrdies.

1.2. Pautes per l’alumnat:

·         Drets i deures de l’alumnat

1.3. Expulsions de classe.

1.4. Esbarjos.

1.5. Menjador.

2. Normativa bàsica de convivència: pretén reflectir un seguit de normatives acordades pel Claustre de professors per a garantir la bona convivència del centre. L’equip directiu vetllarà perquè s’apliquin aquestes normes i estarà a la disposició de qualsevol persona.

3. Règim Disciplinari: pretén reflectir un seguit de mesures correctores o sancions acordades pel Claustre de professors que s’aplicaran a l’alumnat davant de certes conductes.

4. Procés de mediació: pretén reflectir un seguit de processos acordats pel Claustre de professors per posar a disposició de l’alumnat un procés de mediació davant d’un conflicte entre persones dins del Centre.

5. Protocol d’actuació davant casos de violència de gènere: pretén reflectir el protocol d’actuació que s’ha de seguir en cas de detectar qualsevol tipus de violència de gènere dins del Centre.